飓风多利安来袭

省委书记之子被控收受财物过亿

日币对人民币那个贵:计划年底前清理56家!

2019年10月20日 08:22

首先,升初三以来,新增添了“化学”这门新学科,虽然一星期上五天课的传统并没有什么变化,但是去除了音乐美术等副科,着实让我们这些初三学生感到疲累。其次,开学意味着我们要进入新一轮的学习之中,随后迎来的便是考试。若是考试成绩差强人意,自然还少不了父母的唠叨与老师的批评。每天的课堂作业与家庭作业仿佛就是一座座大山,而我们就像是登山者,攀爬着一座连着一座的大山;若那些作业是海,我们就像是撑着小舟行驶在海上的人,一眼望不到边,想上岸,却看不见尽头。也许我说的有些过于夸张了,但是我想,每一个学生心中,这或许是最贴切的比喻了吧。


  我荣幸地被选为了一班之长。正当我沾沾自喜,以为得了一个美差时,几件小事儿却让我感到五味杂陈,身不由己,知道了当个班长实在是不容易。
  镜头一
  随着铿锵有力的高跟鞋声,物理老师面带微笑走进教室,她瞟了一眼黑板,笑容僵住了,黑板上还满是凌乱的地图,我一看也傻眼了。
  老师生气地问:“班长是谁?”我只好低着头站起来。
  “这节课你负责擦黑板吧!班长不是应该提醒值日生做值日吗?你太不关心班级了。”我一边擦着黑板,眼泪一边在眼眶里打转,耳边还有老师的批评教育声。我想,全是我的失职吗?课后,我得出结论,当好班长不是自己优秀就可以的。
  镜头二
  晚自习课,有两名同学在班里打了起来,我急忙去制止,但是他们闹得太厉害了,好几张桌子都被推翻了,书本也撒了一地,有的在劝架,有的在起哄,班里乱成了一团,我使出全身力气不停地喊着也没有用。
  更糟的是检查老师突然推门而入,看到此景呵斥道:“干什么呢?想造反吗?班长呢?站出来!”我胆战心惊地走到老师面前,检查的老师说:“班里乱成这样,你干什么呢?”
  “我……”我想要为自己辩解,可话没到嘴边又被老师噎回去了:“去!叫班主任过来,真是的!”我无奈地走出教室,心中塞满了委屈,我管了,我真的制止了,可是……唉!当班长真难呀!
  镜头三
  地理课上,老师让我们自己做练习。这时,我左右两个邻桌说笑起来,而且声音很大,我左说右劝地制止他们,但他们谁都不服,于是我就对其中和自己比较要好的那个轻声说:“不要说话了,耽误学习不说还影响其他同学,有事下课再说。”没想到另一个同学却说我偏向他,冲我大吼:“有什么了不起,哼!”从此不再理我,甚至连解释的机会也不给我。我冤枉啊,真是百口莫辩啊,唉!
  当班长真的这么难吗?虽然有委屈、有误会、也有伤心,但是,我更有快乐和成长,不是吗?因为我的坚持,上课的纪律变好了,自习再没有打闹说笑的了,有心事的同学都愿意和我聊天。其实,当班长还是很幸福的。
  点 评:
  面对误会和委屈作者没有退缩,没有抱怨,反而寻找到自己的价值和快乐,这就是文章的立意深远所在,也是文章呈现活力和魅力之处。朴实的语言和条理清晰的结构让我们在阅读中收获写作的乐趣。
  (指导老师:吕桂贞)日币对人民币那个贵
  那一次是到火车站接父亲。接站的人最怕火车晚点,这事却偏偏让我碰上了,而且不知要晚多长时间。广播里一播出这个消息,我心里陡然升起几分烦躁,还有深深的焦灼:火车总不会平白无故地晚点吧。在拥挤的候车室里,我漫无目的地踱着步子,不知不觉便走到贵宾室的门口。门虚掩着,里面是诱人的宁静与清爽。“我能不能进去”的念头还未全冒出,我已经随手推开了房门。
  “嗨,你好!”一个用英语打招呼的声音令我吃惊,我这才发现室内的沙发上坐着一位外国妇女,大约三十多岁,一头棕色的头发不长不短,给人一种轻松随意的感觉。
  “请进!”那女士朝我微笑着,我知道扭头跑掉实在不礼貌,只好硬着头皮走了进去。
  “你也在等火车吗?”她换成了中文问我,虽然很生硬。
  “是的,我来接爸爸,火车晚点了。”我也不知道哪来那么大的勇气,我用英语回答了她,或许是她那双迷人的蓝眼睛给我创造了说英语的氛围。
  她听我会说英语,兴奋异常,还拉着我的手夸我英语讲得标准。从谈话中得知她是美国人,曾在广西学过汉语,现在在大学里教英语。这次是经上海去香港的,等的正好是同一次火车。
  这是我平生第一次单独和外国人接触,本该有的拘束很快被她的热情融化。她故意放慢了讲话的速度,碰到我打梗的时候,便微笑着用鼓励的眼光看着我,使我那蹩脚的英语好几次“起死回生”。她跟我谈她在美国的生活,谈她的兄弟姐妹,谈她在中国的见闻,这些谈话内容好像都是为了特地给我安排一个听说英语的好机会。到了吃饭的时间,她从旅行包里拿出食品、水果和饮料,我们两个人边吃边谈,气氛更加活跃随意。
  三个小时很快过去了。我们要等的火车终于进站了。我们一起走向月台,恰巧在拐弯处遇上爸爸,我让他先在门口等一下,然后陪着那位美国女士继续往前走,我觉得我应该把她送上火车。当她知道我要送她上车时,快活地挥舞着手臂,像个孩子似的。
  车厢门口,她紧紧抱住我;上车后一放好行李,便伸出手来,紧紧拉住我的手说:“本来外办的小姐来送我,因为火车晚点,她先回去了。我以为这次我要一个人赶火车了,那一刻,觉得真孤独,可是你来了,好像是上帝把你送来的。你让我想起了十几年前,在纽约,我妹妹送我的情形。那次是乘飞机,不过跟这没什么两样。你来送我,我真高兴。我会永远记着你的。”她时而说汉语时而用英语,但语调轻柔得令人心碎,周围弥漫着依依惜别的情调。我看见她的眼角流出了泪水,我的眼泪也无法阻挡地流淌了下来。三个多小时前,我们还素不相识,此时却难分难舍,所有的情感都溢于言表,以至旁边的人都以为我们是相识已久的老朋友呢。那一刻我突然觉得世界原来那么小,不同种族的人原来这么容易沟通。
  火车慢慢启动了。我们大声说着祝福的话,直到火车的汽笛声淹没了一切。
  我们始终不知彼此的姓名,今生今世也极难再重逢了,但这又何妨?我们像两朵流云,飘动时偶然相遇,风吹来了,又彼此散开。天还是湛蓝的天,但毕竟已是被热情、真诚与爱感染过的晴空。
  点 评:
  这篇作文,起初是一篇考场作文,考题是《一件偶然的事》。她下笔之前还犹豫过,究竟要不要写这件事。
  开始她觉得这件事没什么“意义”,恐怕考虑的是所谓的“思想性”。这也难怪她,长期以来,评价一篇作文,我们总是把“思想深刻”“主题积极”放在第一位。这样就束缚了同学们的写作思路,而且也容易使作文染上说教的气息。要求学生作文富有“启示作用”“教育意义”,这是把学生的写作成人化了。久而久之,不少学生一提笔,就会端起架子,好像有一种使命感在身。有了一种压力,思路就放不开了。写作最好的心态是开放的、自由的。本文所写的好像是没什么思想上的高度、深度,却有一种浓浓的情味,而且给人一种美感。所以,不要让作文承载太多的东西,不要刻意去表现一个特定的预设的主题思想,只要自己喜欢,觉得有点意思,就可挥洒笔墨,乘兴而为。
  本文写了一个偶然发生的生活小故事,两个素不相识的人萍水相逢,相处不到半天,竟能达到难分难舍、挥泪而别的程度。其实,也不能说这个故事没什么意义,至少它展示了人性的美,展现了友情的温馨。读了之后,会使人心里有点感动,有点温热。一篇短文能有这样的作用,难道还不够吗?我们写作,不要总是把目光投向那些重大的事件和宏大的场面,不要总想去挖掘事情背后的哲理和政治意义,关注日常生活中那些不期而遇的事情和动人的细节,用审美的眼光看待生活,也可以把凡人小事写得很美。让人看了之后有一种审美的愉悦,这就很有意义了。
  虽然是篇叙事的作文,但沈佳宜同学还是很注意对人物特征和细节的观察和描写。读完此文,那位美国女士会给我们留下深刻而美好的印象。她首先是“夸我英语讲得标准”,还“故意放慢了讲话的速度”“碰到我打梗的时候,便微笑着用鼓励的眼光看着我”,后来,对“我”送她上火车,更是深怀感激,“紧紧抱住我”,还说是“上帝把你送来的”,到了最后临别,她“语调轻柔得令人心碎”,“眼角流出了泪水”。凭着这些,就足以鲜明地表现出这个人物的亲切随和、雍容温柔,沈佳宜的聪明大方和善解人意,在两人短暂的交往中也得到了充分的表现。
  沈佳宜颇具叙事才能。本文如行云流水,整件事情写得不枝不蔓,不疾不徐,从容细腻。两人的交往随着相互了解和情感的深入而渐入佳境。最后的依依惜别,把整个事情带入了高潮,可谓瓜熟蒂落,水到渠成,毫无造作之嫌。
  文章的结尾也很自然。原来她也曾想拔高一下,点出事情的意义所在,经我建议,修改成现在这个样子。
  这篇文章把深厚的情意寓于质朴的语言之中,行文准确明快,显示了小作者良好的语言素养。
  (荐评老师:毛荣富)

夜幕未开始,几缕晚霞留恋地勾住天的边缘不舍离去。我和妈妈早早吃了晚饭,在家附近散步。走了没几步,便觉得不对:往日洪亮的《小x果》《九x》都去哪儿了?拐到公园,不见其人先闻其声,“我儿子他那早就有这个东西,我们这儿倒还是第一次见。”这是张奶奶,舞队扛把子之一;“这好像是个什么什么自行车,有这玩意儿好啦……”这是李爷爷,人称‘旋风老李头’。我几个大步走到前面,先向爷爷奶奶们打了招呼,然后打量这个貌似自行车架的东西,推敲:“莫非这就是公共单车?”再看看立在旁边的牌子,果然不错。新鲜劲儿顿生,我想好了一大套说辞,准备趁老妈心情晴朗时‘骗’她帮我办张卡玩玩。

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因为懂得感恩,雨水给予植物生命的雨露;因为懂得感恩,太阳给予万物生命之光。一切的一切都源于感恩,感恩成就美。

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  在现今的校园生活中,中学生传递“情书”之类的事,还是犯忌的。不仅同学要取笑,老师要追查,家长也是严加防范的。《我收到的第一封情书》一文,写的就是这样的故事。幸好文章所写原是一场“误会”,并不是真的“情书”传递,而是一场虚惊。然而,文章所坦露的少年怀春的心理,并无掩饰,其情感之热烈,表达之委婉,既引人注目,也发人深思。
  我收到的第一封情书
  河南范县杨集乡中学 吴元媛
  花季的我,有一颗容易被触动的心,外部环境任何细微的变化,都有可能在我的心湖激起涟漪。
  虽然他没有用花哨的信纸,也没有用别出心裁的传递方式,虽然我只是在放学回家后才在周记本里发现了它,不过我还是挺欣赏这家伙的。有个性!
  打开信纸,一手如流水般的行书铺展开来,真是帅呆了。开门见山就是“亲爱的”,真大胆!可再往下看,我却如坠云雾,通篇都是“星星”“月亮”之类的浪漫字眼,颠倒的语序,拗口的句子,我足足读了三遍,才读懂了大意——无非是对我的赞美。不过还真挺浪漫的,这种朦胧更让我体验到了情书的美好。
  只是他在结尾写的“吻你”却气得我恨不得立刻揪他去医院。不过气归气,我的心里倒还有一丝得意:看来我还是蛮有魅力的。
  第二天,我扬扬得意地来到学校,人前人后都做出一副标准的淑女样子。毕竟,此时此刻有人正在暗暗地关注我!我也要趁机查出是哪位伯乐发现了我这匹千里马。
  到底是谁呀?这字看上去不像我们班同学写的啊。会是谁呢?我正支着下巴苦苦思索呢,耳边突然滚起一个惊雷般的声音:“语文科代表,搬作业!”唉,又要当搬运工了。
  办公室里,语文老师正在满头大汗地乱翻乱找,见到我,赶紧迎上来,急切地问:“你周记本里是不是有封信?”“啊?你怎么知道?”我顿时被惊呆了。老师这么快都知道情书的事情了?不会吧。
  “太好了”他扬扬眉毛,“那是莎士比亚一首情诗的扩写,我准备当范文用的。”老师可能看我有些晕乎,又进一步补充说明:“可能是昨天不小心夹到你周记本里了,你带来了吗?”
  什么?莎士比亚的诗?那可是我收到的情书啊……我真的蒙了。
  语文课上,我声情并茂地朗诵了这篇抒情的散文,同时也将我人生的“第一封情书”公之于众了。
  呵,我收到的第一封情书的故事,它将在我的青春记忆中留下深深的烙印。
  (《中学生阅读》初中版2010年2期)
  花季少年,青春岁月,色彩斑斓,行动敏捷,“像风像雨又像雾”,精神是饱满的,追求是强烈的,情感是起伏的。这一特点在男女同学情谊上也有充分的展示。自然,作者身为少女,会相对含蓄一些,也更细腻,她更多地表现为“心湖激起涟漪”。
  这是一封非同寻常的“情书”。其故事由“发现”“展读”“查寻”,到“公之于众”全过程,逐层展示,娓娓道来,将情窦初开的少女情怀表露无遗。其实,这原不是真正的“情书”。它是英国著名诗人、剧作家莎士比亚的一首情诗的译文,是老师用来做辅助教学的资料,只是“不小心夹到”学生的“周记本里”。事情就是如此简单而巧合。
  如果仅仅说到这里,这篇作文叙述完整,情节生动,语言流畅,表达感情热烈而奔放,足可以赞赏。
  然而,这篇作文引人关注的意义不止于此。文中所谓“情书”事件,纯属“误会”,一旦真相大白,尽可释然。而作者似乎并不在意曲折引人的情节,作者着意的是曲折情节中她为之付出的真情。“情书”是假,动情是真。从“信纸”(不“花哨”)、“传递方式”(没有“别出心裁”)写起,作者对这封来信不无“欣赏”(“有个性!”),到“打开信纸”,更对“如流水般的行书”,直呼“亲爱的”措词惊叹不已(“帅呆了”“真大胆!”);“情书”内容有“星星”“月亮”云云,让她“如坠云雾”,却也让她体验到一份“浪漫”和“美好”。甚至结尾用“吻你”一词,少女一时无法接受,“不过气归气”,换来的是少女对于自身“魅力”的“得意”。作者对待飞来“情书”的迎合态度,毫不掩饰,倾情而写,让读者感到吃惊不小。这种感情,这样表达,是耶?非耶?在当下校园里,同学会怎么看?老师会怎么看?家长又会怎么看?
  “哪个男子不钟情,哪个少女不怀春?”(德国诗人歌德名句,引自《少年维特之烦恼》)以往我读到这样的诗句,总会觉得说得有点过分,至少是“少儿不宜”。这可能同中国的传统文化思想有关(“男女授受不亲……礼也”《孟子·离娄上》)。其实,冷静想来,“钟情”之说,“怀春”之想,人皆有之,古今有之,中外相同。根据著名性学家马凯伊研究的结论,最近500年来,人类性成熟的年龄比以往大大提前了。现在平均大约为13岁(《新民晚报》2011-10-18)。少男少女两情相悦的情感产生是有生理基础的,是符合自然规律的,也是完全正当的。明乎此,身为花季少女的作者收到不明来路的“情书”,难掩惊喜。合情合理,无可厚非。该文作者似乎正是秉持这样的认识和态度。在她看来,尽管这是一封假“情书”,来得有点儿荒唐,但她不以为然,仍然毫无顾忌,表达自己由衷的喜悦和欣赏。文章中,她不在情书两字上加引号,且称之为“第一封情书”,不无调侃之意,却是真心付出,也有某种期待。
  我认为,端正对处于求学时代的少男少女“两情相悦”的思想认识,有助于正确引导中学生情感的健康发展。不尊重科学规律(包括人的生理成长规律),让少男少女对“两情相悦”怀有“畏罪感”,不利于中学生的心理成长。指导思想有误,教育方法也会失当,结果必然是“压”而不服,口是心非,教育效果会适得其反。
  再回到这篇作文上来,作者真实地抒写了接读“情书”的情感经历,喜悦之情,甚至期待之情,并没有出格之处。对信中“吻你”的措词,她是恪守底线的,“气得我恨不得立刻揪他去医院”,少女自尊、自强,态度鲜明,回应果决。应该说,少男少女“两情相悦”并无过错。但是,话又得说回来,中学生毕竟正处于成长期,心智尚不成熟,从“相悦”到“相恋”,虽不是不可逾越,但毕竟是两个本质不同的概念。相恋、结婚、生子不仅仅是“两情相悦”,还有家庭责任,社会责任,法律责任,还需要相应的保障条件(包括心智成熟条件),否则跨越雷池,放纵感情,不仅伤及本人,还要危及家庭和社会。对于这些道理,晓谕中学生,他们会理智看待,欣然接受的。社会上有多少“少女妈妈”之苦,令人扼腕叹息。换一个角度看,这些偷吃禁果的少男少女,悔不当初,他们并不明白“相悦”和“相恋”的本质差别。以至于自食其果,铸成大错。
  行文至此,我还要表明一个观点,就是千万不要把少男少女“两情相悦”的感情,笼而统之称为“早恋”。“早恋”一词是带贬义的,有不当的含义。必须指明,大多数中学生“两情相悦”,只是异性相吸的好感,这本是一份美好的感情,是一种人情美,人性美。诚如文章作者所说,“它将在我的青春记忆中留下深深的烙印”。这个作者认识得很清楚,她知道这封“情书”实际是不存在的,但是,在青春时代,她所付出的真情是实在的,也是美好的,是无可非议的,所以,她坦然地把它记录下来,为自己拥有这份美好的感情而自得,而欣慰,这是不错的。
  回看这篇文章的标题。“感情本正当,抒发也合理”,我的观点是明确的,措词却是委婉的。我推想读者或有不完全同意我的观点的,这尽可以讨论。我又想到,本刊读者绝大多数是中学生,希望他们能全面理解本文的观点。珍惜友谊,享受青春!过好青春!这是我的祝福,也是我评说这篇作文的初衷。日币对人民币那个贵

母爱,就像一缕缕暖风,丝丝缕缕,绵绵不绝,时刻温暖着我们幼小的心灵。每天,我都会感受到妈妈无穷无尽的、温暖的爱。


  秋天,悄悄地来了!
  真实的秋天自然坦荡,是一种心甘情愿的奉献。山谷脱掉了繁华的装饰物,河滩掀开了锦帐罗衾,大地则更是散淡潇洒,把黑黝黝的脊梁翻过来,晒在灿烂的秋阳下。秋天的满月,更像一位天真无邪的姑娘,揭去了神秘的面纱,在明净的天湖中忘情地畅游。秋是一个透明的季节。
  秋天的太阳真好。不像春阳照在身上使人懒洋洋的,不像夏阳那样热情似火,也不像冬阳那么冷漠。它有自己独特的魅力,金色的阳光既温柔又明亮。风悠悠地吹拂着大地,隐隐夹带着几缕清香,但没有一点脂粉气,是稻香还是果香、菊香?或许都有吧。你看秋天的风也像金子一样,给人一种沉甸甸的感觉。
  你瞧,一般的花儿到了秋天就开始凋零,失去了往日的风姿,但是万年红却是火一样的红。地上野生的小草失去了往日的生机,渐渐枯黄了,在风中摇曳着、低语着。地里的庄稼一天天地成熟了,结出了丰硕的果实。一尺多长的金黄色的谷穗笑弯了腰,粉红色的高粱扬起了一张张笑脸,颗粒饱满的金黄色的大玉米像小棒槌似的,还露出褐色的长头发,它们在秋风的吹拂下,是那么的喜悦。极目远眺,整个大地都是金黄色的,像铺上了一层金黄色的地毯,好一派迷人的秋色啊!
  走在登山的小径上,仿佛置身于一片火海之中,树上的叶子已经红透了,微风拂过,仿佛一簇簇跳动的火焰。置身金色秋天中的我,只觉得浑身一阵阵发热。树上的红叶有一部分已经凋落,薄薄地撒落在地上,被人踩在脚下,但透过一丝尘土,仍可看出它们的本来面目,红中透出一点儿黄色。无论是谁,见到它们都会产生一种怜惜之情,这样好的红叶被人践踏,太可惜了。但红叶本身也许并不这样想,因为它们知道,等到来年,它们又会红遍山野。
  秋天收敛了往日的燥热,变得安宁,淡远起来。它像一曲舒展、优美而令人身心宁静的古典音乐,又像达观的智者在天地间悠闲往来,更像生命里的友谊,让你时时感到一种温情。日币对人民币那个贵

冬天,白雪纷纷扬扬地落了下来,盖在柳树枝上,为柳树裹上了一件厚厚的大衣,她顿时像个童话王国的公主。

日币对人民币那个贵:遮不住险恶用心!


  正午,夏日的阳光透过教室的玻璃窗映入室内,洒落四周,金色的光辉令人倍觉美好,我望着同桌脸上再次绽开的灿烂笑容,颇有成就感地同她一起笑了,心里顿时感觉美滋滋的。我托着腮,转头看向窗外的蓝天,渐渐进入了回忆……
  时钟的指针刚刚指向九点,伴随着几声清脆的门铃声,我家迎来了第一位“不速之客”,我有些不耐烦地打开门,却被眼前人——我同桌的狼狈模样惊呆了:脸还是那张熟悉的脸,但那顾盼生姿的明眸呢?她大大的眼袋上是一圈明显的青黑色,原本弯弯的嘴角此刻也耷拉着,似在诉说主人此刻不佳的心情。
  我赶忙问她:“发生什么事了?被人欺负了?走,我去找那人理论去!”见她摇了摇头,以我对她的了解,我顿时明白了前因后果,于是我问:“又考砸了?”她默默地点了点头。
  我把她让进门,从书桌上的一堆书本中翻出了笔记与练习,开始帮她辅导功课。
  看她认真的样子,我半开玩笑地对她说:“以你这种学习态度若再得不到任何回报,那绝对不是你的错。”
  夕阳散落的余晖照在她的脸上,淡淡的金色却将她的黑眼圈衬托得越发浓重,我有些忍不住,大笑起来。也许是被我的笑声感染,渐渐地她也开始笑了起来,我们两人的笑声响彻了天空,也回荡在我们的心中……
  又一日,考完试不久,当她拿着成绩单兴冲冲地告诉我她如愿以偿获得理想高分时,当那灿若夏阳的笑容重新在她脸上绽放时,当老师毫不吝啬地表扬她的进步使她雀跃着欢笑时,我的心里也美滋滋的……
  点 评:
  本文特色鲜明,是考场作文中很优秀的作品,由阅卷专家组评定的一类文上的标杆作文。主要有以下三个特点:
  1.前呼后应。文章开篇扣题,文末点题。这能使阅卷教师很快地抓住文章的精要与采分点。
  2.情节跌宕。“文似看山不喜平”,本文作者深刻理解并知晓其中道理,将“不速之客”的情况叙述得波澜起伏,引人入胜,又合情合理。体现了构思精巧、选材典型、立意深刻的写作功力。
  3.详略分明。对表现文章主题的、心里快乐的内容详写,对考试过程略写。很好地做到了有详有略,突出作文主题的要求。日币对人民币那个贵

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日币对人民币那个贵:北京大兴机场昨日正式投运

就比如对一个男生有好感,于是每日谈天说地,谈人生谈理想。总能感觉到他对自己的一作文http://www.zuowen8.com丝丝好感,却又在心里不停的告诫自己,别自作多情,人家只把你当哥们。于是,男生变成回忆中的初恋,却无从谈起。

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